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倾听美丽 邂逅宽容――张成烈

发布时间:2015-03-23   浏览次数:   字体大小T|T

“于日常教育中深入班级,了解学生,随时掌握学生的心理动态――这是班主任管理工作的策略和艺术,爱护和关心学生,倾听与尊重学生,就能赢得学生的信赖与尊重!                  

                  倾听美丽   邂逅宽容  张成烈

 班主任工作是一门艺术,班主任是班级管理者,教育者、指导者。其工作的对象是人,是有思想、有情感、有个性的活生生的人,是正在成长的一代新人。这就更加要求班主任在工作过程中要深信:每个行为后面皆有正向的目的,对于学生更应该深入了解。惟有如此,在运用技巧时的态度,语调措辞才能够一致并取信对方,得到正面响应,有效的促进师生间的沟通。班主任面对的是一个集体,高一.4班由五十九位学生组成,有五十九个脑袋。对于同一事物,有五十九种想法,班主任在处理事情时更是要全面深入了解后才能作出决定。对于性格过于内向的学生,只能是以鼓励为主,而不能自以为是,想当然按自己的思维去处理。这就要求我们平时深入班级,了解学生,掌握学生的心理动态。这是班级管理的策略,是管理艺术,要科学管理,对学生不能一味的指责、批评。

 为人师者,特别是班主任,要爱护和关心学生,逐步在学生的心目中树立起自己的威信,赢得学生的信赖和尊重。这样,当某个学生遇到难题或不顺心的事时,就会想找信赖的人―班主任。我认为,要做到这些,也许并不是很难,但确确实实也不是一件容易的事。我一直努力去做,只有用真诚的心去听,才能倾听到学生心中最真的声音……

今天是星期一,我像往常一样细细批改周记,这次的周记内容很丰富,很真实,其中有2篇反映学习小组内部矛盾的周记引起我的关注。其实所谓的矛盾也无非就是为一些鸡毛蒜皮的小事,互不相让,互不体谅而已,彼此之间看不到对方的优点,只看到缺点。该如何解决这一个问题,让孩子们去发现身边同学们的优点,从而少一份埋怨,多一分宽容呢?正当我为此苦思冥想之际,一篇题为“她令我感动”的周记跃入我的眼帘。原文如下:

有这样一个女孩,她貌不出众,一直不被大家所关注,可她却深深地打动着我。在她的身上,有着无数的闪光点,她对工作一直尽心尽责,她对待朋友十分体贴关心,她对待父母更是十分孝顺,尊重……

在她身上发生过这样一个真实故事:大约就是在期中考试时,她的父亲不幸被车撞了,整条腿都可能腐烂甚至可能被锯掉。从事情发生一直到现在,我没看到她掉过一滴眼泪。当我问她:“为什么还一直坚持来学校读书,一直这样乐观?”她的回答十分简单:“因为我的父亲希望我努力学习,我必须努力,我心中有的就是学习,我要争气”。当她说到这时,我的内心为之感动,一股酸流涌上心头!八嵌嗝吹丶崆俊,我不由得发出感叹。

 她的坚强与乐观,正是我身上所不具备的。她的旷达与坚定的信念,也是我所缺少的。我要学习她,学习她乐观,坚强的精神。她就是我班期中考试中荣获班级 “最佳进步奖”的李文。

读完这则周记,我心中一动:这不就是我要寻找的教育材料么?于是班会课时,我揣着这篇周记和另几篇反映小组矛盾的周记走进了教室。在“榜样人物”这一环节,我先将两则反映小组内部矛盾的周记读给了学生听,随即说到同学之间有点小矛盾在所难免,但如果因为这些小矛盾而耿耿于怀,不能看到身边同学的优点,不能原谅宽容对方,这说明你胸怀不够坦荡,不懂得欣赏他人。是不是我们身边的小组成员就没有优点呢?答案当然是否定的。让我们来听听这则周记吧。于是我将这篇《她令我感动》读给了学生听,边读边观察学生的表情。我发现那些闹矛盾的小组成员都难为情地低下了头,而更多的人将钦佩的目光投向李文,也有的女同学正在悄悄的擦眼泪,此时的教室里,没有同学做作业,没有同学做小动作,没有同学像往常一样偷瞄后墙的时钟。当我念至结尾处,她就是本次期中考试女生中进步最大,荣获班级第十二名的李文同学时,全班响起了雷鸣般的掌声,这掌声足足持续了两三分钟之久。这时时钟已指向五点十分,但教室中无一人想走。待掌声终于停止时,我扫视整个教室,缓缓说到:“我想,这雷鸣般的掌声是大家发自内心想送给李文的。此时此刻,还有谁能说我们班没有榜样人物呢?榜样就在我们身边,只是我们不曾发现而已,她不仅仅是那些成绩优秀的班干部,还应该是那些身上有着各自闪光点的普通同学,比如李文。我想今天我们的掌声并不仅仅因为她这次的成绩进步,更重要的是因为她在父亲遭遇不幸所表现出的那种坚强。她令我们感动,她令我们看到高一.4这个集体中原来还有这般可爱的人!当我们为一些鸡毛蒜皮的小事与同学闹矛盾时,想想你这位“冤家对头”的闪光点吧,这样你的内心或许会多一份宽容,少一份不满。只要你愿意去发现,每个同学身上都有值得你学习的优点,而这些闪光点,这些令人感动之处正是我们班前进的动力之源!有人曾说, tongji‘生活中,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛’。我衷心希望大家都能去发现身边同学的美丽,挖掘自己的美丽,珍惜我们身边的那一份份感动,共建腾飞和谐家园!”说完我随即出了教室,而同学们却还沉浸在深深地思索中……